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教練式培訓(xùn)+輔導(dǎo)

精益講武堂之《車間主任》訓(xùn)練營

        車間主任是中高層決策的執(zhí)行者，是基層生產(chǎn)工作的管理和組織者，處于承上啟下的位置。優(yōu)秀的車間主任能有效地管理好生產(chǎn)車間，將各項(xiàng)工作落實(shí)到實(shí)處，更大限度地發(fā)揮各個(gè)員工的價(jià)值。車間主任的綜合素質(zhì)和管理能力直接影響整個(gè)企業(yè)的實(shí)力和競爭力，對企業(yè)至關(guān)重要。

        為助力企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，打造新質(zhì)生產(chǎn)力，2023年廣東拓斯達(dá)科技股份有限公司（簡稱“拓斯達(dá)”）與遠(yuǎn)大方略攜手開展精益講武堂《金牌班組長》訓(xùn)練營，對班組長進(jìn)行了方法論和訓(xùn)戰(zhàn)演練，并取得了良好效果。2024年，為持續(xù)提升腰部力量，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的宏偉愿景，再次與遠(yuǎn)大方略攜手，開展精益講武堂二期《車間主任》訓(xùn)練營，提升企業(yè)中基層力量，為企業(yè)的蓬勃發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。                                                                                                                                                                                                                            

開 營 典 禮

拓斯達(dá)精益講武堂之《車間主任》訓(xùn)練營

△ 拓斯達(dá)精益講武堂之《車間主任》訓(xùn)練營開營合影

        本次《車間主任》訓(xùn)練營采用教練式培訓(xùn)+輔導(dǎo)的形式，共包含《精益工廠/車間規(guī)劃》培訓(xùn)及輔導(dǎo)、《可參觀型現(xiàn)場打造》、《精益領(lǐng)導(dǎo)力》等多節(jié)課程，為期半年，全面提升車間主任管理能力，夯實(shí)企業(yè)中堅(jiān)力量，助力高質(zhì)量發(fā)展。

       培訓(xùn)開始之前首先進(jìn)行了開營儀式，營造濃厚學(xué)習(xí)氛圍，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。典禮上，講武堂盧主任解讀2024最新的政策報(bào)告，同時(shí)結(jié)合公司智能裝備的定位及精益制造的戰(zhàn)略作了全面系統(tǒng)的介紹；宣傳委員明確了精益講武堂是制造體系下工匠與精益管理人才訓(xùn)練組織的定位和堅(jiān)持工學(xué)結(jié)合、知行合一的應(yīng)用模式，講解了《車間主任》訓(xùn)練營實(shí)施計(jì)劃和規(guī)則。

        開營典禮上，拓斯達(dá)副總裁姜總表示，制造是公司最穩(wěn)固的根基，企業(yè)長久經(jīng)營一定要以品質(zhì)優(yōu)先，任何的降本都不能以犧牲品質(zhì)為代價(jià)。同時(shí)分享組織改善“5到”模型：

1.想到: 如何做得更好（精益文化、愿景、未來）；

2.看到：學(xué)習(xí)優(yōu)秀標(biāo)桿（成功案例）；

3.做到：做到標(biāo)桿（復(fù)制成功案例）；

4.達(dá)到：達(dá)到標(biāo)桿（成為標(biāo)桿）；

5.持續(xù)達(dá)到：持續(xù)保持成為標(biāo)桿企業(yè)。

          隨后，姜總為遠(yuǎn)大方略項(xiàng)目老師頒發(fā)了聘書，聘請老師為此次訓(xùn)練營的培訓(xùn)和輔導(dǎo)老師，為拓斯達(dá)團(tuán)隊(duì)全面賦能，助力車間主任專業(yè)及實(shí)戰(zhàn)能力提升。  

        明確目標(biāo)任務(wù)，強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)，典禮上各部門代表上臺簽署目標(biāo)責(zé)任狀，堅(jiān)決完成目標(biāo)任務(wù)。目標(biāo)已明確，方向已清晰，號角已吹響，全員宣誓，全力以赴完成既定目標(biāo)。

        最后，拓斯達(dá)CEO周總進(jìn)行總結(jié)發(fā)言，在全球競爭的時(shí)代，為持續(xù)滿足客戶需求，實(shí)現(xiàn)公司“成為全球領(lǐng)先的智能裝備服務(wù)商”的愿景；訓(xùn)練營必須要采取“訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合”的模式，將先進(jìn)的方法論應(yīng)用到實(shí)際的工作崗位中產(chǎn)生提質(zhì)增效的作用，形成最佳實(shí)踐。同時(shí)踐行“精益求精、專注執(zhí)行”的工匠精神，持續(xù)讓精益文化得以傳承。

△老師課程培訓(xùn)現(xiàn)場

        遠(yuǎn)大方略教練式培訓(xùn)+輔導(dǎo)，通過前期對企業(yè)瓶頸問題的精準(zhǔn)理解，后期老師將圍繞核心問題，進(jìn)行課程講解，詳細(xì)闡述解決問題的方法論和操作方法，同時(shí)，選擇正在實(shí)施的具體案例，老師將帶領(lǐng)大家進(jìn)行全流程實(shí)操輔導(dǎo)，讓學(xué)員通過實(shí)踐提升解決瓶頸問題的能力，真正做到落地見效。相信通過半年的學(xué)習(xí)，一定能夠再次為企業(yè)的發(fā)展增添新動(dòng)能，助力企業(yè)持續(xù)發(fā)展。遠(yuǎn)大方略堅(jiān)持伴隨式服務(wù)，未來也會一直持續(xù)跟蹤輔導(dǎo)，助力企業(yè)成長。

△老師課程培訓(xùn)和現(xiàn)場輔導(dǎo)